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制造企業(yè)通過(guò)開(kāi)展班組管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的開(kāi)展，能夠不斷提高班組成員的管理水平、核心業(yè)務(wù)技能。同時(shí)班組建設(shè)水平科學(xué)化、系統(tǒng)化，核心競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，形成多元班組精益生產(chǎn)文化。

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在開(kāi)展班組管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作后，走進(jìn)車(chē)間區(qū)域，能夠看到色彩分明的安全通道指向明確、干凈整潔的設(shè)備泛著特有的光澤，車(chē)間設(shè)備功能型號(hào)、安裝時(shí)間、性能參數(shù)、巡檢要點(diǎn)、操作步驟等均在設(shè)備銘牌上標(biāo)識(shí)得清清楚楚，外行看到這些標(biāo)識(shí)，也能了解其生產(chǎn)運(yùn)行及工藝流程狀況。

通過(guò)將目視化管理的細(xì)節(jié)融入到了班組人員的日常工作中，車(chē)間物品擺放更加規(guī)范整齊了，工作環(huán)境更加安全了，大家更注重個(gè)人習(xí)慣的調(diào)整，班組不再是以前簡(jiǎn)單的工作、休息、開(kāi)會(huì)的地方，更像是班組人員每一個(gè)人的小家。
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在班組管理的建設(shè)工作中，進(jìn)行開(kāi)展目視化管理，能夠更好的規(guī)范班組人員的管理流程，提高班組人員安全作業(yè)效率。在班組開(kāi)展“一體化”管理，將目視化管理作為習(xí)慣養(yǎng)成、約束行為、改善提高現(xiàn)場(chǎng)管理、鍛煉管理能力的**抓手，進(jìn)行打造規(guī)范管理的“樣板區(qū)域”、“標(biāo)桿區(qū)域”，是車(chē)間班組管理規(guī)范化提升的一個(gè)重要**口。

目視化管理在推廣之初，首先應(yīng)安排班組員工對(duì)作業(yè)區(qū)域內(nèi)的安全通道、警示區(qū)域、護(hù)欄、防撞墩，設(shè)備本體及附屬設(shè)施進(jìn)行了目視化刷漆，對(duì)設(shè)備控制柜銘牌、人員規(guī)定站位和巡檢通道進(jìn)行了重新規(guī)范。

在推行一段時(shí)間后，看到干凈的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，清晰的標(biāo)識(shí)，工器具拿取十分方便，就能讓大家都有信心繼續(xù)，并自覺(jué)地執(zhí)行班組規(guī)定。真正的觸動(dòng)來(lái)自實(shí)施成效，現(xiàn)場(chǎng)四處鋪設(shè)的安全標(biāo)識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)提示，能夠讓班組人員快速熟悉掌握區(qū)域的每個(gè)安全重點(diǎn)。

如制作作業(yè)區(qū)域的示意圖、安全風(fēng)險(xiǎn)告知、翻車(chē)機(jī)區(qū)域入廠須知等宣傳欄，盡可能地將重復(fù)操作、模糊操作標(biāo)準(zhǔn)化、可視化，讓員工看得見(jiàn)，告訴員工應(yīng)該怎么做和如何操作，**防止了誤操作，改變以往頻繁的說(shuō)教和指導(dǎo)，減少了時(shí)間浪費(fèi)，提高工作效率。

班組管理如果缺乏了制度，就變成了“良心活”，必然導(dǎo)致該做的未做，工作“欠賬”。如何把繁瑣的作業(yè)程序和要求統(tǒng)一化、通用化，讓每個(gè)職工知道該干什么、如何干、干到什么程度，是班組管理人員應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。

因此為讓員工能夠迅速領(lǐng)會(huì)并**時(shí)間按要求去執(zhí)行，班組建設(shè)工作應(yīng)該采取簡(jiǎn)單起步、輕裝上陣、穩(wěn)打穩(wěn)扎、循序漸進(jìn)的工作思路。從小處著手，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際和每個(gè)細(xì)微的操作環(huán)節(jié)，逐項(xiàng)細(xì)化，制訂出內(nèi)容具體、條款明確、操作簡(jiǎn)便，適合班組管理的各種規(guī)范等，使每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的工作流程、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等都有明確的規(guī)章制度和考核辦法。

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人才是班組建設(shè)，推行安全生產(chǎn)的源頭活水，只有通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)改變，改變才能提升，員工的技能水平提高了，才能提高正確做事的能力�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)班組員工的文化水平、工作經(jīng)驗(yàn)以及員工的工作責(zé)任心進(jìn)行排查，然后根據(jù)人員的培訓(xùn)測(cè)試結(jié)果和綜合水平建立不同的培訓(xùn)計(jì)劃，梳理各工種應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)。

可以通過(guò)圍繞安全要求、生產(chǎn)操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)重點(diǎn)、故障處理難點(diǎn)、應(yīng)急處置等，開(kāi)展線(xiàn)上推送每天一題，線(xiàn)下每月一講，綜合情況每季一考。同時(shí)鼓勵(lì)班組成員人人當(dāng)專(zhuān)家，個(gè)個(gè)當(dāng)講師，充分挖掘組員潛能，**營(yíng)造學(xué)技術(shù)練技能的濃厚氛圍，穩(wěn)步提高班組人員上崗標(biāo)準(zhǔn)。

很多工作不因人能力大小、素質(zhì)高低、認(rèn)識(shí)偏差而產(chǎn)生影響。如果員工操作較為隨意，一個(gè)人一個(gè)操作方式，具有一定的危險(xiǎn)性。標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)后，明確了使用工具、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、操作流程、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，就能使作業(yè)效率大幅提升，大幅增強(qiáng)員工安全意識(shí)。

讓每名員工的能力發(fā)揮到**，是班組管理要求的精髓。通過(guò)對(duì)班組員工規(guī)范的管理、**的生產(chǎn)、整潔的設(shè)備、優(yōu)質(zhì)的溝通協(xié)調(diào)進(jìn)行定標(biāo)制策，常態(tài)化推行“周監(jiān)督考核”機(jī)制，打通班組間的縱向壁壘，形成班組聯(lián)動(dòng)的工作模式，激勵(lì)員工追星趕月，學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的斗志。

制造企業(yè)應(yīng)該始終把激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情、保持班組的創(chuàng)新活力作為班組建設(shè)的首要工作來(lái)抓。班組充分利用每周例會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)班組成員勇敢地表達(dá)自己的想法，一個(gè)想法碰撞多個(gè)思路。針對(duì)班組作業(yè)區(qū)域的難點(diǎn)、痛點(diǎn)、堵點(diǎn)，開(kāi)展合理化建議活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)化、改造，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的可靠性逐步增強(qiáng)，作業(yè)效率的**提升。

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