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安陽(yáng)兒童肢體不協(xié)調(diào)怎么辦？ 感知覺(jué)是我們進(jìn)入知識(shí)寶庫(kù)的**道& 大門(mén)& ,是一切知識(shí)的來(lái)源. 它們雖然是簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)過(guò)程, 只反應(yīng)事物的表面特性和外聯(lián)系, 但對(duì)于我們了解外世界十分重要。感覺(jué)、知覺(jué)都是在事物直接響下, 腦對(duì)事物的反映。前者是對(duì)個(gè)別屬性的反映, 后者是對(duì)體屬性的綜合反映, 它們既有區(qū)別, 又有聯(lián)系, 在日常生活中很難將它們分開(kāi)。人的大腦之所以能產(chǎn)生感知覺(jué), 是因?yàn)橛幸粋�(gè)個(gè)分析器在& 工作& 。感受器、傳入神經(jīng)，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域三分組成的& 分析器& 是正常的，協(xié)同的活動(dòng)是我們感知世界的基礎(chǔ)，理所當(dāng)然的，智力落后兒童也不例外。智力落后兒童的感知發(fā)展情況是這樣的： &n |
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