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　　IB課程是一個非常完整的體系，提供由小學(xué)至大學(xué)預(yù)科的所有課程，主要分為三個項目：

　　1. 大學(xué)預(yù)科項目DP（Diploma Program），適合于16-19歲的學(xué)生，學(xué)制2年。致力于培養(yǎng)具有終生學(xué)習(xí)能力的國際公民，具有和諧均衡的課程體系、嚴格的評估，是目前影響**的國際化課程。

　　2. 中學(xué)項目MYP（Middle Years Program），適合于11-16歲的學(xué)生，學(xué)制5年。強調(diào)知識綜合、國際文化和國際交流，是大學(xué)預(yù)科項目的**銜接。

　　3. 小學(xué)項目PYP（Primary Years Program），適合于3-12歲的學(xué)生，學(xué)制5年。其核心是形成對重要概念（concepts）的理解、形成積極的態(tài)度（attitudes）、掌握基本的知識和技能（skills）、采取負責(zé)的行動（action）。

　　隨著IB課程的知名度不斷提升，IB課程的特點和優(yōu)勢也逐漸在被更多的家長知曉，目前全國有越來越來的學(xué)生在學(xué)習(xí)IB課程，也有更多的學(xué)校在申請開設(shè)IB課程教學(xué)。

　　IB課程也確實存在難度較高，對于學(xué)生的要求也會比較高的特點，但學(xué)生想要取得高分的方法也并不是沒有。接下來就讓我們一起來看一下學(xué)生應(yīng)當怎么學(xué)習(xí)IB才能夠更有可能獲得高分。

怎么學(xué)習(xí)IB才能夠更有可能獲得高分

　　高分建議

　　一、明白課程目的

　　IB課程中語言與文化課程的目的，無論是英語還是其他語言，都是要培養(yǎng)文本分析能力，鍛煉書面和口語的溝通能力，重視作品的主題、形式、風(fēng)格以及美學(xué)價值。對于英語A1課程來說課程評估目標主要有三點：

　　1、“知識和理解”。課程的目標是，通過認識文學(xué)創(chuàng)作和處理中的文體選擇和文化背景，培養(yǎng)你閱讀和回復(fù)各類文本的能力。

　　2、“分析、綜合和評估”。課程的目的是通過有深度地解釋和評價來提高你批判性分析文本的能力，以及提高你從多個作品中歸納出想法，從而對文學(xué)技巧、風(fēng)格流派和寫作習(xí)慣進行評價的能力。

　　3、“選擇和使用適當?shù)恼故痉绞胶驼Z言技能�！叭绻麜鴮懟蛘�?wù)撃硞�題目時，不能清晰連貫地用一種有組織和正式的語言表達出來，那么理解和分析的過程在本質(zhì)上就被削弱。所以熟練掌握這項技能也是這個項目的另一個目標�！�

　　二、為課程的每一部分做好充足準備

　　課程分為四個部分，加起來至少需要150小時（標準課程）和240小時（**課程）。

　　注意：IB課程分為標準(SL)和**(HL)級別。課程的基本目標和基本結(jié)構(gòu)雖無差別，但**課程需要投入更大的時間，并有更嚴格的評估標準。

　　以下四個要求在**課程和標準課程中沒有區(qū)別，僅工作量有所差異。

　　第1部分：翻譯作品。選擇翻譯文學(xué)作品名單（PLT）里的三本外國文學(xué)作品，進一步加深對文本中文化語境的理解。這通常被稱為“世界文學(xué)閱讀”。

　　第2部分：深入研究。在規(guī)定作者名單（PLA）中挑選出不同文學(xué)流派的三本作品，以便對文本形式、風(fēng)格、內(nèi)容和背景進行細致分析。其中至少有一本詩歌作品。

　　第3部分：文學(xué)流派。在規(guī)定作家名單（PLA）中挑選出同一文學(xué)流派的三本作品，以便對該文學(xué)流派的特點進行更透徹的分析。

　　第4部分：其他選擇。無論類型或形式，且不需要在規(guī)定作家名單（PLA）或翻譯文學(xué)作品名單（PLT）之列，提供了選擇和研究三本作品的多樣性。

　　三、不要拖延

　　在某些學(xué)術(shù)領(lǐng)域里，IB課程學(xué)生因拖延而臭名昭著。例如，他們等到****晚上才完成“世界文學(xué)閱讀”作業(yè)，而這一任務(wù)占了總分的25%。

　　拖延問題之所以存在，不是因為對大多數(shù)學(xué)生來說課程很容易，而是因為這個任務(wù)需要足夠的自我引導(dǎo)和自我激勵。那些習(xí)慣于日常作業(yè)和常規(guī)測試被安排被監(jiān)督的高中生會發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)，或者只是簡單地覺得他們沒必要堅持不懈。

　　因此，IB課程為大學(xué)提供了充分的準備。因為在大學(xué)里，自我引導(dǎo)和自我激勵是必不可少的。畢竟，教授們不會“手把手”教你。

　　制定一個明確的時間表來完成你的任務(wù)，并在必要時給自己設(shè)定截止日期，以確保自己不會落后。不要害怕向你的老師尋求指導(dǎo)或幫助。

　　四、有目的地閱讀

　　我們無法回避的事實是，IB英語課程中有大量的閱讀材料。僅僅閱讀這些材料，是不能保證拿到7分的。

　　將每一個節(jié)選盡可能的多讀幾遍，對文章越熟悉，你就能越**地分析它。

　　邊讀邊做筆記，記下作品的每一項關(guān)鍵細節(jié)——背景設(shè)置、主要事件和人物等，以及分辨關(guān)鍵主題、作品風(fēng)格等等。這時熒光筆可以成為你的好搭檔。

　　當你閱讀的時候，問自己這樣的問題:“作者在什么條件下創(chuàng)造了這個作品?”“語言和風(fēng)格的使用如何反映作者的意圖?”“這一作品是如何反映或者說與普通文學(xué)流派有何不同？”最簡單的是“為什么作者要寫這篇文章?”在閱讀時考慮這些問題會為你的測驗做更好準備。

　　五、有序組織

　　即使是**的筆記，如果你在需要的時候找不到它們，那也是毫無價值的。在大學(xué)里你會得到比你高中時多得多的筆記，因此，整理筆記對大學(xué)課程來說就至關(guān)重要，同時也是一個很好的實踐。

　　清楚地標注和分類你的筆記。對于手寫的筆記，每一次新的筆記記錄都用一張干凈的紙，主題和日期表明清楚。對于電腦輸入的筆記，創(chuàng)建單獨的文檔，并以一種便于識別和檢索的方式對它們進行標記和存儲。

　　買一個好的活頁夾，把你的筆記保存在一個地方，并且根據(jù)需求重新進行分類，以**化它的便捷性和實用性。

　　良好的組織也包括一些基本內(nèi)容：確保每堂課都做正確的作業(yè)，并帶合適的材料。

　　以上就是小編為大家整理的關(guān)于IB課程要點及五大高分建議分析，希望對大家有所幫助。更多ap課程和ib課程區(qū)別、ib數(shù)學(xué)大綱等問題可以咨詢我們www.ibcollege.net。

資訊來源：IB國際學(xué)院