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上海優(yōu)寶教育2018年中考五大守則送給你，讓這一年事半功倍



孩子今年上初三了，偏科有點嚴重，語文閱讀理解老是拿不住分，這該咋弄？

這孩子一上初三，他還沒啥感覺，我倒是緊張的不行。輔導班也報了，課外資料也買了一堆，就怕他跟不上進度，影響升學考試。

兒子最近開始嫌我嘮叨了！放學回家也不跟我交流，就愿意自己一個人在屋子里待著。

咋孩子一上初三，我就感覺“控制”不住他了。一說起學習的話題，孩子就要翻臉，這是啥情況�。�

最近，隨著新初三開課，越來越多家長開始跟河南商報考學君抱怨，都知道孩子面臨不小的升學壓力，想要幫幫孩子，但卻好像總是用錯方式，找不準“切入點”，不知道該怎么辦。

那對于初三的孩子，究竟什么才是他們應(yīng)該遵循的“日常學習守則”？而做家長的又該怎么當好“神助攻”？

專業(yè)問題當然要找專業(yè)人士來回答，為此考學君特備邀請到了幾位正在執(zhí)教初三的名師，讓他們來告訴你，備戰(zhàn)2018，學生和家長都應(yīng)該怎么做。

學習守則一靜心

面對“初三”，學生首先要做的是轉(zhuǎn)變你自己的意識，直面“升學”。

河南省實驗中學新初三教學組組長黃德懷老師告訴考學君，很多孩子在剛升到初三時，思想意識并沒有一同“升級”。仍然在用對待初一、初二的心態(tài)，來應(yīng)對充滿各種挑戰(zhàn)的初三�！斑@樣的心態(tài)是要不得的�！�

在黃德懷老師看來，學生只有在充分認識到自己所面臨的現(xiàn)狀后，才能靜下心來應(yīng)對這一學年數(shù)不清的各種考試，才可以真正做到“坐下來，聽進去”。

學習守則二合理安排時間

都知道初三學業(yè)任務(wù)重，并且還伴隨著體育達標測試的“考驗”。因此，學會合理安排在校的學習時間，就顯得尤為重要了。

“上初三，時間是要擠出來的�！秉S德懷老師說，因為初三孩子的有升學壓力，在不影響休息的情況下，要對自己的學時間做好規(guī)劃。

每天早起十分鐘，對前**學習的內(nèi)容進行復(fù)習，或是對文科科目需要記憶的內(nèi)容，進行背誦。

白天的課間時間也是可以利用的。盡量在課間把當天的隨堂作業(yè)完成。給晚上復(fù)習空出充足的時間。

晚自習時間可以對**的學習成果進行“檢驗”。實時檢測出今天學習中出現(xiàn)的“漏洞”，查漏補缺，當天的問題當天解決，不讓問題“過夜”。

“學**要有**的效果和收貨�！秉S老師說，只要學生在**結(jié)束時感覺到自己過得很充實，那這**的學習就是有成效的。

學習守則三平常心

不少家長問考學君，孩子上了初三成績總是在浮動，不能保持穩(wěn)定，該怎么辦？對此，黃德懷老師“甩”給考學君三個字“平常心”。

上初三，最不缺的東西就是“考試”。學生成績有浮動，說明還有知識沒有掌握。這時候就需要學生和任課老師多溝通。找出自身不足，有針對性的進行訓練。

“這個平常心，不是說學生就可以不看重自身成績了。”黃老師說，初三學子**的壓力是“升學”。那想要考到心儀的學校，首要因素就是“成績”。因此，作為初三學生，你可以對考試成績保持“平常心”，但一定不能放松腦子里那根名為“升學”的弦。

要時刻提醒自己，每次考試都要總結(jié)經(jīng)驗，找出不足。爭取在下次考試中，將不足“消滅”�！皥猿诌@么做下去，那你和自己心儀的高中間的距離就縮短了一大步！”

家長守則一做好大后方

對于家長而言，到底什么才是初三這一年最該做的？

“做好大后方，讓孩子沒有后顧之憂�！痹邳S德懷老師看來，家長除了要幫孩子把好“升學”關(guān)外，還應(yīng)該幫助孩子認清自己的定位。

不要盲目“攀高”，找一個自己成績能夠得上的學校作為升學目標，并為之努力。

不要“隨大流”的給孩子報各種補習班，應(yīng)該從自身情況出發(fā)，幫孩子找到最合適的學習方式。

不要總是把自己的想法強加給孩子，學生學習的“主戰(zhàn)場”還是在學校。老師的建議，才應(yīng)該是家庭教育的“指向標”

做好表率，在家也要為孩子營造一個良好的學習氛圍。

“家長只要讓孩子吃好、喝好、休息好，再跟學校老師打好配合，其他基本也就不用多操心了�！秉S德懷老師建議，家長有可能的話就退掉微信中添加的各種“中考群”。

聽學校的安排，跟老師多交流，時刻關(guān)注孩子的身體、心理情況，就可以了。

家長守則二溝通

除了孩子，家長也是“升學年”的重要組成部分。那家長究竟該做些什么，才能對孩子起到正面的影響呢？

鄭州四中**教師趙乾基告訴考學君，初三這一年，家長最應(yīng)該做的是“溝通”。

當感覺孩子學習出現(xiàn)問題時，不要害怕麻煩，家長應(yīng)及時找到相應(yīng)的任課老師。學生、老師、家長三方坐下來，共同溝通。，出問題所在，制訂適合孩子的學習計劃。為孩子“**”前進路上的“絆腳石”。

當孩子學習成績出現(xiàn)浮動的時候，家長應(yīng)該做的也是“溝通”，而不是一味對孩子進行指責，給孩子增加壓力。

“最要不的，就是在孩子面前進行攀比�！壁w乾基老師說，不少家長都喜歡拿自家的孩子跟別人家的做對比。想要對孩子起到激勵的作用。但其實，這種做法反而會讓孩子產(chǎn)生厭惡，甚至逆反心理，影響學習。不如保持平常心去對待孩子的學習，和孩子平等交流，效果可能會更顯著些。