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      話題: 上海優(yōu)寶教育《高考戰(zhàn)略:12種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
      58.211.2.*
      2018-03-27 14:37:21
      要談成績,先抓習(xí)慣!只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績才能穩(wěn)步提升,看看下面這些好習(xí)慣你有沒有!跟小編一起學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)~



      欣賞老師的習(xí)慣



      親其師,信其道。學(xué)生要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會(huì)。不要稍不如意就埋怨環(huán)境。



      自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣



      自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑,預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自學(xué)能力、提高聽課效率的重要方法。學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決,掌握聽課的主動(dòng)權(quán),使聽課具有針對(duì)性。



      專心聽課的習(xí)慣



      學(xué)生在課堂上要專心聽老師講課,聽同學(xué)發(fā)言,邊聽邊思考,抓住重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)。就算預(yù)習(xí)過也要認(rèn)真聽,要把教師的思路、同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析,找出解決問題的**途徑。同時(shí)要盡量多理解記憶一些東西。



      觀察思考的習(xí)慣



      “觀”是看,“察”是想,看了不想,不是真正的觀察,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,不但要善于提出問題,還要積極思考學(xué)習(xí)中碰到的問題,以及教師和同學(xué)提出的問題,通過總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。



      善于提問的習(xí)慣



      要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師,問同學(xué),問家長。學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。



      切磋琢磨的習(xí)慣



      “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識(shí)。



      獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣



      做作業(yè),不是為了交教師的差,或應(yīng)付家長,而是為了鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的學(xué)生做作業(yè),會(huì)做的馬馬虎虎,不會(huì)的一筆不動(dòng);簡單的會(huì)而不對(duì),復(fù)雜的對(duì)而不全,這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。



      仔細(xì)審題的習(xí)慣



      要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容,準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)培養(yǎng)從作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。



      練后反思的習(xí)慣



      從六個(gè)層次反思:一是怎樣做出來的?(解題方法);二是為什么這樣做?(解題原理);三是為什么想到這種方法?(解題思路);四是有無其它方法?(解題途徑);五是哪種方法更好?(求異思維);六是能否變通一下而變成另一習(xí)題?(思維發(fā)散)。



      復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣



      復(fù)習(xí)就是消化知識(shí),加深理解和記憶,達(dá)到舉一反三。它是有規(guī)律的,必須有計(jì)劃的不間斷地復(fù)習(xí)每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng),使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來才能聯(lián)想暢通,思維活躍。



      整理錯(cuò)題的習(xí)慣



      平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)?纯,看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。



      客觀評(píng)價(jià)的習(xí)慣



      學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對(duì)待自己和他人,正確對(duì)待成功與挫折,正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)的好習(xí)慣。只有學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人,才能評(píng)出自信,評(píng)出不足,從而達(dá)到正視自我,不斷反思,追求進(jìn)步的目的。

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