shaolin2016 1.194.18.* 2017-03-02 16:00:26 |
在為學(xué)辦教育上,嵩山少林寺武校是行業(yè)中的佼佼者,以一個(gè)先鋒者的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的面前,學(xué)校開(kāi)創(chuàng)的文化教育在武校走在辦學(xué)前沿的開(kāi)端時(shí),也是在為學(xué)生的未來(lái)做打算。一所好的武術(shù)學(xué)校無(wú)論是在口碑上還是在行動(dòng)上都是對(duì)得起學(xué)生家長(zhǎng)的稱(chēng)頌的,具體性的好又是表現(xiàn)在哪里呢?嵩山少林寺武校怎么樣?
嵩山少林寺武校從自己的地理優(yōu)勢(shì)上來(lái)說(shuō),學(xué)校是獨(dú)佳的學(xué)習(xí)的天然的場(chǎng)所,樹(shù)木陰郁,空氣清新,無(wú)論是練武還是學(xué)習(xí),都對(duì)身心有益。好的學(xué)習(xí)環(huán)境是影響學(xué)習(xí)的心情,近朱者赤,近墨者黑,在嵩山少林武校學(xué)習(xí),感受少林的博大與胸襟。
在教學(xué)上,學(xué)校是文武教學(xué),學(xué)習(xí)的范圍受眾群就是比較的廣泛,學(xué)生正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)期,有一個(gè)良好的基礎(chǔ)教育是前提。另外從辦學(xué)資源上也是給學(xué)生做好了榜樣,好的教學(xué)應(yīng)該有高端的資源配置的。學(xué)校的老師是少林武僧和名師專(zhuān)家教學(xué),教學(xué)模式不斷的改進(jìn)創(chuàng)新。
學(xué)校對(duì)于學(xué)生的管理上也是比較關(guān)注的,有自己的規(guī)劃的策略。擴(kuò)大自己的辦學(xué)規(guī)模,實(shí)現(xiàn)空間的容納。對(duì)待學(xué)生安全細(xì)心周到,從學(xué)生的外出管理到對(duì)學(xué)生的自理能力的實(shí)現(xiàn),依賴(lài)于學(xué)校的寄宿制封閉式管理體制,軍事作風(fēng)更是刷新了學(xué)生對(duì)于紀(jì)律的認(rèn)識(shí),嚴(yán)于律己。
在學(xué)生的就業(yè)上,學(xué)校在畢業(yè)的時(shí)候,學(xué)生期滿(mǎn)會(huì)發(fā)放相應(yīng)的文武證書(shū)的,來(lái)幫助學(xué)生有一個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)推薦。學(xué)校在推薦上也是秉承著一心服務(wù)學(xué)生的原則。學(xué)生的未來(lái)是可參軍、可考學(xué)、可以成為**保鏢,可為銀行服務(wù)的。學(xué)生的武術(shù)技能的提高同樣的也是為自己增加自身的保護(hù)能力,修身養(yǎng)性。
少林寺武校在追求自身的教育的同時(shí),也是對(duì)學(xué)生的心理需求非常的看中的,有專(zhuān)門(mén)的心理老師幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自身的生活狀態(tài),幫助學(xué)生甩掉煩惱憂(yōu)愁。學(xué)校開(kāi)設(shè)的有全托班和普通班,不同的班級(jí)設(shè)置在學(xué)生的飲食住宿待遇上有所不同,但是都是滿(mǎn)足自身的文武追求的,人性化教學(xué),嚴(yán)格化管理。
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